泾川县荔堡中学：历经变迁，书香育人获表彰，阅读活动促成长

荔堡中学，这所位于乡村之地的学校，历经九十年漫长岁月，于1936年起始为初级小学，而后逐步发展，直至今日成为远近皆闻、颇具声名的书香校园，其开展的阅读教育实践，被证实乃是提升农村学生综合素质所具备的有效途径。

九十年办学路见证乡村教育变迁

荔堡中学的历史能追溯到1936年，那时它仅仅是一间规模弱小的初级小学。1969年该校首次设立高中部，进而成为当地农村孩童接纳更高教育的关键场所。1984年依据教育形势转变，学校改制成农业中学，把重点置于培育农业技术人才。

两千零三年的时候，泾川县委以及县政府正式发出文件批准恢复高中部，两千零五年学校改称为荔堡中学，进而成为一所普通完全中学，后在两千零一十三年根据全市学校布局调整要求，在高三学生毕业以后高中部撤办，学校重新定位为初级中学一直到如今。

阅读工作纳入日常教学管理

学校开展阅读工作之际可是将其视作要着重依循把握的教学常见规则来着力推进的，并非单纯摆出要搞形式主义随意走过场了事。每一学年开始之初，学校之中管理教导之处必定会同语文教学相关组别，依靠学生实际情形去精心制定出详尽周全的书籍阅读活动实施规划，紧接着组建起专门设立的读书引导架构体系，始终按照预先制定的计划循序渐进地逐步推进落实。

通过持续开展读书活动，师生们文化知识结构得以完善，，文化底蕴愈发充实。学校着重构建内涵丰富且特色鲜明的书香校园文化，，语文组依据本地学生特点编写了实用的校本教材，，以使阅读更贴近于学生生活。

晨诵午读成为校园日常风景

每天清晨，在早自习开始之前，存在着十五分钟的晨诵时间，学生们会诵读国学的经典，还会诵读新课标所要求的古诗文，诵读的方式灵活且多样，有老师带领着诵读，有学生们一起齐读，有成绩优秀的学生领读，还有自由地两两对读，这些方式交替进行，进而避免了单一形式所带来的枯燥感觉。

做完早操后，存在一个格外特别的环节，全校的学生都集体站立着，诵读整整五分钟，这一千多名学生发出的朗朗读书声，在校园上空不断回荡，进而成为荔堡镇清晨时分最能打动人的声音，就连路过此处的村民，都清楚地知道，这正是荔堡中学的读书时间。

师生共读分享阅读收获

在班级这个范畴之内，每间隔四周挑选一本被推荐的书目用以当作师生共同阅读的书籍，全班的老师和学生于同一时期阶段阅读同一本书籍，而后于阅读课程之上展开交流并分享，如此老师才可及时知晓学生的阅读理解状况以及思想动态。

每一周，学校都会安排出一节专门用于阅读的课，这节课组织者是语文老师，由语文老师来组织教学活动。这一课程主要内容是关于名著导读方面的，它所设立的目标呀，是为了培养学生们对于阅读的喜好之情，同时提升阅读自身的质量。学生们呢，得跟随要求去把读书笔记工整地写好，而老师会按照一定周期去进行批阅，并且给予指导。

主题活动激发阅读热情

每个班主任会定期去组织召开班会，其主体是围绕阅读能成就梦想展开，学生于班会上分享自身读书心得，班级每学期会办一份读书班报，学生个人每学期会办一份读书手抄报，且由教导处进行统一评比。

依据不同年级学生各自的认知特色，学校在每一学期都举办形式丰富多样的阅读竞赛相关活动，国学经典诵读展演，读书演讲比赛，中华好诗词朗读竞赛，读书知识竞赛依次轮流上演，从中评选出来的先进个人以及集体成为全校范围之内的榜样。

制度保障让书香浸润校园

每学年，学校都会去购置那些优秀书籍用以填充图书馆，平常会开放阅览室，方便老师与学生去借阅。每学期开学之后，会将书籍分配至各个班级，本学年度还给全校的老师以及学生统一配发了读书笔记本，并且要求学生每周都要写出一篇心得体会。

校园广播会定期播放，由学生朗诵的美文，以及经由语文老师录制的美文赏析节目。教导主任乔海军专门负责，关于阅读工作的管理以及落实。语文教研组开展经典诵读专题校本教研，其内容是研究学生记忆规律，还要探讨教学方法。

成果丰硕形成特色品牌

学校之中的语文组，先是编纂众多本优秀作文所选，接着又有师生优秀读书征文墨韵书香一本，文学校报梦苑文学有多集，综合性校刊思苑已然出版了12期。而校本教材里的中学生德育读本有三册，中华经典诗文读本有一册，全部都是免费发放给学生的。

在2015年5月的时候，荔堡中学的校刊获评平凉市校刊类三等奖。从2017年开始，一直到2022年，学校连续参与泾川县的六届读书节，而且每一次都取得了不错的成绩。师生们所录制的经典诵读节目，上传至腾讯与优酷后，观看率相当高，呈现出乡村学校的阅读水准。

有这样一个过程，它是书香校园建设不断趋向完善的，荔堡中学于这一进程里，已探寻出契合农村学校情形的路径儿。你认为乡村学校推行阅读活动时，最为显著的阻碍是什么呢？欢迎在评论区域留下你的观点分享，给予点赞并进行转发，从而使更多的人察觉到这所乡村学校的持续坚守啊！